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Opération OCCE

Depuis la loi du 11 février 2005, réaffirmée par la loi de refondation de l'école de 2013, la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP : en difficulté scolaire ou en situation de handicap) n'est plus seulement l'affaire des enseignants spécialisés, mais de tous les enseignants.

À ce titre, tout formateur peut se trouver confronté à des situations nécessitant des ressources spécifiques.

La commission ASH a publié sur ces pages des documents conçus ou sélectionnés pour leur pertinence.

Ces ressources peuvent vous aider et vous servir de supports dans vos tâches de formateurs :

  • connaître les spécificités des élèves à besoins éducatifs particuliers (en grande difficulté scolaire, allophone, dys, intellectuellement précoce, déficient intellectuel...);
  • accompagner les enseignants qui accueillent des élèves en situation de handicap en classe ordinaire;
  • accompagner les enseignants débutant en ASH (dans divers contextes scolaires);
  • donner aux directeurs d'école les indispensables références institutionnelles;
  • alimenter vos modules de formation à destination des auxiliaires de vie scolaire (AVS : AESH ou EVS).