Association professionnelle agréée par le ministère de l'Éducation nationale (BO 26 mai 2016)

2012 Cesson-Sévigné

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Construction des autonomies et handicaps

La construction de l’autonomie pour les personnes, et donc les enfants, handicapées, est un objectif imposé de longue date par la réglementation, et un enjeu fort de leur insertion sociale et professionnelle, la « Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapés (CDAPH) » rappelle d’ailleurs cette priorité.

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Autonomie et émancipation : la République de l'École

Dans cette intervention, je tente tout d'abord de montrer comment l'autonomie des élèves et des professeurs repose sur une certaine conception du rôle de l'École et des liens de l'École avec l'idée républicaine.