L’école maternelle que nous voulons

Nous sommes enseignantes et enseignants de l’école maternelle, ATSEM, parents d’élèves, chercheur·es, militantes et militants de syndicats enseignants, de mouvements pédagogiques et d’associations complémentaires de l’école.

Au moment où le ministre annonce un Plan maternelle, nous tenons à réaffirmer notre attachement à l’école maternelle définie par le programme de 2015 : une école accueillante, bienveillante, exigeante où la place centrale du langage et le rôle du jeu comme l’une des entrées dans les apprentissages ont été réinstaurés. Une école, soucieuse du développement de l’enfant dans toutes ses dimensions : langagière, cognitive, sociale, affective, physique, artistique… Une école attentive aux progrès et réussites de chaque élève, aux objectifs communs ambitieux, mais avec le respect des différences de rythmes et de développement si prégnantes chez les plus jeunes, sans mise en compétition, ni culte de la performance.

Nos partenaires nous avertissent de leur actualité.
A voir dans Partenariats

Actualité de nos partenaires

• Apprendre à se poser des questions (GFEN)
• Festival international du Film d'Education (CEMEA)

Cette année, en perspective du congrès de Dinard, les membres du bureau ont décidé de solliciter trois syndicats avec qui le groupe Orientation travaille régulièrement.

Quatre questions ont été rédigées autour de sujets d’actualités qui nous interpellent :
1) Que peut-on attendre des formateurs du premier degré dans les dispositifs "Evaluation d'école" ?
2) « Ecoles Académiques de formation continue » : quelle place pour les formateurs du 1er degré ?
3) Comment favoriser le recrutement et la stabilisation des personnels sur les postes de formateurs ?
4) Quelles sont les perspectives de revalorisation à court terme (notamment en termes de bonification indiciaire) en direction des formateurs du 1er degré

Compte rendu de l’audience commune ANCP&AF/Syndicats du 24 novembre 2022 au Ministère de l’Éducation nationale

Bonne lecture